依据2024级建筑工程技术专业《2024级人才培养方案》和《专业认知实习方案》，我系于本学期第8-15教学周，连续开展专业认知实习教学。本次认知实习，教学团队创新编写活页式任务手册，设置六大教学模块，采取任务驱动，基于真实工程项目，进行线上线下校企双师共同教学，确保实习三维教学目标的有效达成。

图1 2024级建筑工程技术专业认知实习活页式任务手册及教学模块设置

认识实习是建筑工程技术专业重要的实践性教学环节，通过学校认知、专业认知、安全认知、核心技能认知、工程项目认知、核心岗位认知等一系列的理实一体学习环节，引导学生初步了解本校建校历程、专业发展历程、专业课程体系、房屋建筑的分类和构造、施工工艺和方法、施工核心岗位和技能、施工现场安全与质量等内容。增强自身的学校自信、专业自信及职业自信，为今后的专业学习奠定基础，树立正确的发展规划和学习观念。

图2 图3 校外实训基地参观

图4 图5 校内外教师共同教学

通过实习教学效果表明，本届建工专业新生，加深了对职业岗位工作的认识，逐步明确了自身的发展定位、发展道路和职业目标，克服对前途迷茫和盲目高攀的不现实思想。同时，学习现场作业人员勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养敬业精神、团队精神、责任意识和安全意识。（撰稿人：张艺王、勇龙  责任人：徐运明）